MuseoMag: MuseoMag 2016_02

MuseoMag 2016_02

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21 02 ‘ 2016 museomag Informations et inscriptions auprès du Service des Publics du MNHA Marché-aux-Poissons L - 2345 Luxembourg Tél.: 47.93.30-214 Fax.: 47.93.30-315 E-mail: service.educatif@mnha.etat.lu experience musée Juin ateliers ouverts (sans inscription) sa 04 14h (>18h) Adultes et adolescents m3e Second life: Fort Thüngen virtuel avec Pit Vinandy (L/D/F) gratuit ateliers expo h. craig hanna sa 04 14h30 (>16h30)/ sa 11 14h30 (>16h30)/ mnha sa 18 14h30 (>16h30) / sa 25 14h30 (>16h30) enfants et parents Une peinture gigantesque! Souvenirs de famille décalés / Eine Riesenmalerei! Familienbilder ganz anders avec Vera Herold (L/D/F) 5 € archéothème Je 16 14h30 (>16h30) (6-12 ans) mnha Une tablette de cire / Eine Wachstafel avec Loïc François (L/D/F) 5 € arthème ma 21 14h30 (>16h30) (6-12 ans) mnha Papillons en papier / Schmetterlinge aus Papier avec Vanessa Staudt (L/D/F) 5 € carton plein pour «moien!...» au m3e Comme tous les ans, les jeunes lycéens du Luxembourg ont eu l’opportunité d’explorer l’univers muséal dans le cadre des traditionnelles Semaines Jeunes Publics. Pour cette septième «Expérience musée», qui s’est déroulée avant et après les vacances de Carnaval, sept musées du centre ville ont proposé un programme inédit composé de 25 animations. Parmi celles-ci, un atelier a particulière- ment «cartonné»: la visite-débat «Moien! Hallo! Salut! Olá! - rencontre.lu: le passé et le présent», proposé au Musée Dräi Eechelen dans le cadre de l’exposition temporaire «Les frontières de l’Indépen- dance. Le Luxembourg entre 1815 et 1839». Pas moins de 174 élèves et enseignants, soit 10 classes au total, ont fréquenté cet atelier au sein duquel les situations géographique, géopolitique et sociétale du Grand-Duché ont été au centre d’un échange stimulant avec l’acteur d’origine portugaise, Fábio Godinho. L’exposition a servi de point de départ thématique à une discussion sur le rôle du pays comme lieu de convergence de plusieurs langues, cultures et sentiments nationaux. Lire l’article qui suit (pages 22-23).

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